quarta-feira, 3 de julho de 2013

Projeto Festa Junina - Professora Articuladora Cristiane

Projeto festa junina

ARRAIÁ DA GERSON CARLOS



Identificação

Tema: A vida do homem do campo
Tempo de execução: 20 dias
Áreas envolvidas: Interdisciplinar
Abrangência do Projeto: Todos os segmentos da Escola Estadual Prof. Gerson Carlos da Silva



Justificativa

Os diferentes modos de viver, características desta ou daquela região devem ser valorizados e preservados. Aceitar o “diferente” e as “diferenças” é muitas vezes barreiras para o relacionamento inter pessoal e para o convívio social.
Quanto as tradicionais Festas juninas, é bom lembrar que muitas vezes, a tradição é mostrada de forma caricata ou totalmente desfigurada  em alguns momentos ridicularizadas. A comemoração, neste caso, exige exercício da cidadania por meio de ações concretas, coesas, solidárias e participativas de toda a comunidade escolar, valorizando os hábitos alimentares, comidas típicas, os modos de vestir, de falar do “caipira”.
Por isso, a Escola Gerson Carlos realizou esse projeto, para valorizar a cultura brasileira dos cidadãos e cidadãs do campo.



Objetivos

·         Conhecer as características das festas juninas.
·         Admirar e respeitar o trabalho do homem do campo.
·         Despertar o gosto pelas festas juninas como folclore brasileiro ressaltando seus aspectos popular, social e religioso.
·         Desenvolver a socialização dos alunos em relação aos costumes do tema.
·         Ouvir com interesse as informações  trazidas pelos alunos sobre o tema.
·         Valorizar  e respeitar a cultura do homem do campo.
·         Inserir a no contexto escolar a importância dos santos padroeiros e homenageá-los na festa junina.




Desenvolvimento

1-    Atitudes a formar ou desenvolver
·         Gosto pelas festas juninas
·         Admiração pelo homem do campo
·         Respeito pelos santos padroeiros
·         Cooperação com os colegas nos trabalhos e nas danças folclóricas
·         Interesse em colaborar trazendo gravuras e enfeites para a ornamentação da sala de aula.

       2- Hábitos e habilidades a formar e desenvolver
·         Ouvir com interesse as informações trazidas pelos colegas
·         Trabalhar e divertir-se em conjunto
·         Através de conversas, despertar o interesse dos alunos pelo projeto da festa junina.


2-    Iniciação do Projeto “Arraiá da Gerson Carlos”

Conversar e pedir aos alunos que pesquisem sobre:

- Por que se festeja São João com fogueira?
- Por que o dia de São Pedro e festejado neste mês?
- Por que se usam, nestas festas bandeirinhas, fogueiras e fogos?
- Por que é proibido soltar balões?
- Por que São Pedro aparece com uma chave na mão?
- Por que levamos mastro com a imagem do santo festejado?
- O pular da fogueira sem se queimar e verdade?
- Por que comemos pé-de-moleque, batata doce, pipocas, canjicas, nesta época?
- Vida dos santos padroeiros das festas juninas.
- A vida do homem do campo.
- Alimentos típicos.
- Danças típicas.

            3- Tarefas a serem desenvolvidas:


·         Reunião com os professores e demais funcionários
·         Onde a festa será realizada.
·         Quem vai animar a festa
·         Organização do ambiente
- Providenciar materiais para confecção de barracas e decoração.
- Fazer uma planta do local da festa como barracas, mesas e palco.
- Providenciar objetos típicos para a decoração.
- Providenciar músicas típicas.
- Carroça para  o desfile na cidade e alunos que vão participar.
- Providenciar mesas e cadeiras.
- Organizar um mural para fatos e atividades desenvolvidas durante o projeto.
- Comidas ( caldos, frango assado, prendas, leilões, bingo, pipoca, maça do amor, mané pelado, amendoim, espetinho e outros).
- Bebidas.
-  Ensaios dos grupos de quadrilha.
- Pescaria, arrecadar brindes.
- Organizar o regulamento para:
* Rei do amendoim e Rainha da pipoca
* Gincana de arrecadação de alimentos
* Concurso Cultural Junino; música caipira, causos e piadas.
·          Criar comissão para o desenvolvimento do Projeto
·         Encaminhar ofícios aos órgãos competentes.


Conteúdos

A vida do homem do campo (onde vive, como se veste, importância do seu trabalho na lavoura, como nos ajuda, como se diverte, aspectos da vida rural.)- As festas juninas: características, roupas típicas, danças, alimentos.
O milho como alimento principal do homem do campo, enfatizar comidas típicas feitas com milho.


Metodologia

As atividades serão desenvolvidas de forma coletiva e individual com a interação professor e aluno durante as atividades propostas no projeto.

Culminância

O projeto será finalizado com a realização da festa Julina realizada no dia 06 de Julho de 2013 com músicas sertanejas, quadrilhas, comidas típicas, concurso cultural.


Avaliação

A avaliação será através de registro em relação a aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente as atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto em reunião para o mesmo.

Referencias bibliográficas

RADESPIEL, MARIA. Alfabetização sem segredos, coleção eventos escolares. Editora Iemar, 2007.
RODRIGUES PINTO, GERUSA E FRANCES. Dia a dia do Professor: datas comemorativas, projetos e murais, volume 3. Editora FAPI, 2009
http://suzanaalvesaraujo3.blogpost, dia 06 de junho de 2013.




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